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Realidad Nacional

Realidad Nacional : Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general es de carácter teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en los procesos y cambios históricos, políticos, sociales, económicos y culturales enmarcado en el tiempo y espacio de la realidad nacional peruana contemporánea.

Realidad Nacional

REALIDAD NACIONAL : Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general es de carácter teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en los procesos y cambios históricos, políticos, sociales, económicos y culturales enmarcado en el tiempo y espacio de la realidad nacional peruana contemporánea.

Realidad Nacional

REALIDAD NACIONAL: Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general es de carácter teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en los procesos y cambios históricos, políticos, sociales, económicos y culturales enmarcado en el tiempo y espacio de la realidad nacional peruana contemporánea.

Pintura V - C

En el curso de pintura, entenderemos los fundamentos del estudio anatómico y pictórico del cuerpo humano, analizaremos con pinceladas las diferentes carnaciones, aprenderemos a montar un escenario temático con un modelo humano y estudiaremos el GESTURÉ.

Teoría del Color y la Forma - grupo A-ESCULTURA

El (La) estudiante conocerá el conjunto de estas teorías y sistemas en el marco de una motivación investigativa, así como desarrollar experimentaciones y exploraciones que le permitan verificar o probar las propuestas de los principales autores. Para una inserción cabal en este conocimiento es necesario integrarlo en el proceso de la percepción de los diversos sentidos, así como una relación progresiva con la forma que sería una de las etapas integradoras en el proceso de la formación artística.

Teoría del Color y la Forma-Grupo-B- Escultura

El (La) estudiante conocerá el conjunto de estas teorías y sistemas en el marco de una motivación investigativa, así como desarrollar experimentaciones y exploraciones que le permitan verificar o probar las propuestas de los principales autores. Para una inserción cabal en este conocimiento es necesario integrarlo en el proceso de la percepción de los diversos sentidos, así como una relación progresiva con la forma que sería una de las etapas integradoras en el proceso de la formación artística.

Interculturalidad

UNDQT
Curso: Interculturalidad
Docente: Rosa Antonia Zamalloa Jara

Pintura CERÁMICA CICLO-I

El bodegón o naturaleza muerta remonta a la antigüedad y a lo largo de todos los siglos, ha ido evolucionando aunque mantiene la misma esencia.
En un principio, este tipo de pinturas se trataban de algo más religioso a nivel simbólico, pero con el pasar de los años, han ido evolucionando y para los bodegones modernos se han comenzado a aplicar diferentes técnicas, incluso de contenido audiovisual.
Prof. Alfredo Díaz Huaman

METOD_INV_I_CERAMICA

Asignatura que empieza con la investigación de proceso

Artes Gráficas

COMPETENCIAS:
Desarrollar capacidades creativas y destrezas técnicas de los procesos de impresión del arte gráfico mediante el estudio y experimentación de las técnicas de impresión con eficiencia y calidad, enmarcadas en el contexto y situación actual, para lograr la continuidad, adaptación y utilización de recursos múltiples, propios de las artes visuales en los procesos de la gráfica nacional e internacional.

Perspectiva - B

Es una asignatura de formación general teórico – practico, su propósito: representar objetos en una superficie plana generando sensaciones tridimensionales con respecto al ojo del espectador mediante el manejo de la línea diferenciando la cónica y la axonometría.

En este curso se toma conciencia de la importancia de una solida y planificada estructura del dibujo.

Grabado I - A

COMPETENCIA:
Aplica los fundamentos visuales del grabado en relieve y tamiz aplicado al tema paisaje natural y propuesta, así como su proceso histórico, para representar en su obra gráfica con criterio estético y responsabilidad social en la modalidad a distancia, haciendo uso de las tecnologías de la información y la comunicación, que aseguren el desarrollo de competencias de los estudiantes.

Práctica Pre Profesional I

COMPETENCIA.
Desarrolla sus capacidades de formación académica y las vuelca en sus prácticas pre profesionales en el campo del Diseño Gráfico, así como en la investigación, producción y propuesta de sus obras gráficas, con miras a su graduación.

Teoría del Color y la Forma - A

En este curso aprenderás a las bases Fisiológicas, psicológicas y químicas del color, aprenderás sistemas y modos de ejecución fundamentada con teoría.

Metodología de la Investigación III (Proyecto de Investigación)

Asignatura de Formación Profesional de carácter teórico práctico, cuyo propósito es desarrollar competencias para la investigación científica-artística con relación a su carrera profesional logrando el estudio y análisis histórico, de la forma y los materiales, planteando el proyecto de investigación en su temática.

PRACTICA PRE PROFESIONAL I

En esta asigantura desarrollaremos la documentación y estudio análitico de un bien cultural que permita conocer los diferentes componentes materiales e identificar las diferentes patologias, para elaborar una adecuada propuesta de intervención.

Corrientes Contemporáneas del Arte (Grupo "A")

Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación profesional, de naturaleza teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante de educación artística en el conocimiento contextual, estilístico, tecnológico y apreciativo de las artes plásticas, visuales y contemporáneas, desde el Renacimiento hasta las últimas vanguardias y lenguajes del Arte Contemporáneo, a través del análisis e interpretación de los objetos y productos artísticos con las teorías del arte y los métodos de la historia del arte que coadyuve en la investigación interdisciplinaria formativa y profesional, sostenible del patrimonio cultural, natural, y la producción artística.

Evaluación educativa

Asignatura correspondiente al área de estudios de formación profesional, cuyo propósito es capacitar a la estudiante de educación artística en la evaluación de las capacidades y habilidades psicomotoras, cinéticas y visuales en el proceso del estudio aprendizaje.

Docente: Mg. Carmita PINEDO YUYARIMA

 


Práctica Pre Profesional I

Desarrollará las capacidades de planificación de proyectos de aprendizaje a corto, mediano y largo plazo con diversificación, implementación, ejecución y evaluación coherentes con el aprendizaje por competencias, empleando materiales educativos pertinentes a la realidad, aplicándolos con diferentes estrategias para llegar al objetivo planteado con los estudiantes de las Institución Educativas de Nivel Primario, donde realizará su práctica mediante el Aula Virtual. Promoviendo aprendizajes significativos, fomentando la solidaridad, la participación, la creatividad, con orden y secuencia lógica en su portafolio docente.

Metodología de la Investigación I (Métodos)

Es una asignatura instrumental de Formación Profesional, cuyo propósito es proporcionar el conocimiento y manejo de la construcción de categorías y la estadística descriptiva

Pintura Mural I

Conocer la historia y los fundamentos básicos, su análisis y preparación de soporte muro, estudio de factores medio ambiental de su entorno, posibilidades compositivas y armonías del color de acorde al tema y el entorno arquitectónico público.

CONTENIDO:
- Historia de la pintura mural
- Fundamentos básicos
- Técnicas de la pintura mural
- Estudio de escalas
- Elaboración de proyectos.

Matemática y Teoría de la Composición

En este curso de formación teórico - practica aprenderás la disposición correcta de los elementos pictóricos y el porque de diferentes recursos visuales utilizados por diferentes artistas a lo largo de los años.
Comprenderás los fundamentos del peso visual y su impacto en la psicología humana.

Danza I - CALCA - GRUPO A

Asignatura de formación especializada cuyo propósito es la introducción a la Danza,
básicamente se desarrollará la Expresión Corporal y Creativa como base de aprendizaje
dancístico, en la que a partir de una experiencia de movimiento libre y espontáneo el
estudiante exterioriza sus estados de ánimo, se desinhibe y afina sus sentidos,
despertando la sensibilidad y toma de conciencia, se explora la comunicación en lo
expresivo o acción externa, actividad que se manifiesta a través del movimiento y la
cognitiva acción interna que se manifiesta a través de pensamientos y sentimientos.

Perspectiva

Asignatura de Formación general teórico-práctico,
Siendo su propósito: representar objetos en una superficie plana generando sensaciones tridimensionales con respecto al ojo del espectador mediante el manejo de la línea diferenciando la cónica y la axonometría.
Perspectiva cónica.
Perspectiva axonometría.
Dibujo a mano alzada.
Proyección bi y tridimensional

Perspectiva

Asignatura de Formación general teórico-práctico,
Siendo su propósito: representar objetos en una superficie plana generando sensaciones tridimensionales con respecto al ojo del espectador mediante el manejo de la línea diferenciando la cónica y la axonometría.
Perspectiva cónica.
Perspectiva axonometría.
Dibujo a mano alzada.
Proyección bi y tridimensional.

Realidad Nacional

Realidad Nacional : Asignatura que corresponde al área curricular de estudios de formación general es de carácter teórica, cuyo propósito es capacitar al estudiante en los procesos y cambios históricos, políticos, sociales, económicos y culturales enmarcado en el tiempo y espacio de la realidad nacional peruana contemporánea.

Didáctica y Evaluación de la Danza - Calca

Asignatura que requiere tener pre requisito, porque esta materia se va
desarrollando de manera progresiva.
Tiene como propósito que el alumno conozca y aplique diferentes estrategias y
técnicas metodológicas para el manejo adecuado de un grupo en un contexto de
enseñanza de la Danza , teniendo en cuenta variables como, número, edad y
objetivos de sus estudiantes, desde esta perspectiva se busca formar
profesionales altamente calificados para la enseñanza, la ejecución e
interpretación de la Danza, creativos, propositivos y expresivos, cuya formación
técnica basada en un amplio rango de principios y mecanismos de movimiento
de Danza contemporánea y clásica fundamentados en la conciencia corporal le
permita insertarse en el campo dancístico profesional nacional e internacional.

Interculturalidad II

Asignatura correspondiente al área curricular de estudios generales, cuyo propósito es capacitar al estudiante de educación artística, para su desarrollo educativo en el área de arte y cultura con visión intercultural.

 Los contenidos son:

  • ·       Comprensión de culturas.
  • ·       Educación comunitaria.
  • ·       Diálogo de culturas.
  • ·       Pedagogía popular e inter comprensión.
  • ·       Conocimiento intercultural.
  • ·       Generación de conocimientos interculturales en universidades.
  • ·       La contemporaneidad intercultural.


Investigación Educativa Artística I (Metodología)

Asignatura de estudios de formación profesional, cuyo propósito es, distinguir entre las
metodologías propias de la investigación cuantitativa y la cualitativa, además de conocer la
investigación artística para construir un tema original pedagógico artístico-cultural que
empezará a investigar

Quechua

Asignatura de naturaleza comunicacional, teórico de Formación General.
PROPOSITO:
Motivar y propiciar el conocimiento, aprendizaje y utilización del idioma quechua, se centra en motivar, sensibilizar y propiciar en los educandos el aprendizaje, conocimiento y utilización del Idioma Quechua, construyendo y generando al mismo tiempo la identidad por el único patrimonio cultural vivo legado por nuestros ancestros los Incas. Los contenidos incidirán fundamentalmente en conocimientos sobre la importancia y características de este Idioma Quechua o Runa simi, conocimiento y utilización del alfabeto quechua, tanto en las grafías y fonemas aplicando correctamente las cinco vocales como Quechua Imperial, vocabularios, verbos, y su conjugación utilizando la variedad de sufijos o morfemas que enriquecen a este Idioma dulce y sublime de todos los Idiomas del mundo el quechua o Runa simi.

• Fundamentos del conocimiento.
• Importancia y características del idioma quechua.
• Conocimientos y utilización del alfabeto quechua, fonemas y grafías.
• Vocabulario básico, verbos y conjugación.
• Utilización de sufijos, construcción de oraciones y diálogos simples.

Seminario de Investigación I (Proyecto de Investigación)

Comprensión conocimiento y desarrollo de su proyecto de investigación basado en las Ideas, conceptos, teorías y debates planteados en Educación Artística. Enfoques, estrategias y técnicas de investigación sobre el aprendizaje artístico. Temas emergentes: Nuevas tecnologías audiovisuales, medios de comunicación, arte terapia, museos, etc.

DANZA I - CHECACUPE - GRUPO A

Asignatura de formación especializada cuyo propósito es la introducción a la Danza,
básicamente se desarrollará la Expresión Corporal y Creativa como base de aprendizaje
dancístico, en la que a partir de una experiencia de movimiento libre y espontáneo el
estudiante exterioriza sus estados de ánimo, se desinhibe y afina sus sentidos,
despertando la sensibilidad y toma de conciencia, se explora la comunicación en lo
expresivo o acción externa, actividad que se manifiesta a través del movimiento y la
cognitiva acción interna que se manifiesta a través de pensamientos y sentimientos.

Didáctica y Evaluación de la Danza - Checacupe - GRUPO "A"

Asignatura que requiere tener pre requisito, porque esta materia se va
desarrollando de manera progresiva.
Tiene como propósito que el alumno conozca y aplique diferentes estrategias y
técnicas metodológicas para el manejo adecuado de un grupo en un contexto de
enseñanza de la Danza , teniendo en cuenta variables como, número, edad y
objetivos de sus estudiantes, desde esta perspectiva se busca formar
profesionales altamente calificados para la enseñanza, la ejecución e
interpretación de la Danza, creativos, propositivos y expresivos, cuya formación
técnica basada en un amplio rango de principios y mecanismos de movimiento
de Danza contemporánea y clásica fundamentados en la conciencia corporal le
permita insertarse en el campo dancístico profesional nacional e internacional.

Didáctica y Evaluación de la Danza

Asignatura que requiere tener pre requisito, porque esta materia se va
desarrollando de manera progresiva.
Tiene como propósito que el alumno conozca y aplique diferentes estrategias y
técnicas metodológicas para el manejo adecuado de un grupo en un contexto de
enseñanza de la Danza , teniendo en cuenta variables como, número, edad y
objetivos de sus estudiantes, desde esta perspectiva se busca formar
profesionales altamente calificados para la enseñanza, la ejecución e
interpretación de la Danza, creativos, propositivos y expresivos, cuya formación
técnica basada en un amplio rango de principios y mecanismos de movimiento
de Danza contemporánea y clásica fundamentados en la conciencia corporal le
permita insertarse en el campo dancístico profesional nacional e internacional.